Висловлюємо щиру подяку доктору педагогічних наук, професору, ректору Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка Володимиру Петровичу Кравцю за подаровані книги (в кількості 196 книг).
Боубли Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Джон Боубли ; пер. с англ. В. В. Старовойтова. – 2-е изд. – Москва : Академический Проект, 2006. – 232 с. – (Психологические технологии).
Основной предмет размышлений Боулби — почему разлука с матерью в младенчестве и раннем детском возрасте переживается ребенком как острое горе и почему последствия разлуки сказываются на психическом и телесном благополучии в течение всей последующей жизни? Автор последовательно убеждает читателя в том, что понятия и подходы, разработанные в области исследования поведения животных, многое проясняют и могут стать основой для практических действий детских и клинических психологов. |
|
Варга В. Моя сім'я та Я: програма корекції емоційно-вольової сфери дітей у контексті дитячо-батьківських стосунків : навчально-методичний посібник / Вікторія Варга, Тетяна Пащенко. – Ужгород : ПП Повч Р. М., 2012. – 148 с.
У посібнику викладено різні теоретичні підходи, діагностичні методики, які дозволяють всебічно вивчити реальну ситуацію психологічного розвитку дитини у сім’ї. Особливе місце займає корекційно-розвивальна програма “Моя сім’я та Я”, де надаються структура занять, вправи та ігри. |
|
Среди обычных людей нет ни одного мужчины и ни одной женщины, которые не хотели бы любить и быть любимыми. Нет ни одного человека, который был бы искренне безразличен к собственному счастью. Все мы стремимся к любви и благополучию в личной, семейной жизни, какие бы более практические цели ни ставили мы себе ежедневно, чем и как ни занимались бы мы с утра до вечера. |
|
Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта / Карл Витакер ; пер. с англ. М. И. Завалова. – Москва : Независимая фирма «Класс», 1998. – 208 с. – (Библиотека психологии и психотерапии ; вып. 31).
Карл Витакер останется в истории семейной терапии одним из ее самых “авангардных” классиков: блестящий и противоречивый, иногда — шокирующе резкий, склонный к загадочным афоризмам, которые уже много лет толкуют и заимствуют. В этой книге читатель найдет конкретные рабочие приемы, яркие случаи из практики и, что еще важнее, идеи, которые помогают глубже понять не только своих клиентов, но и собственную профессиональную и семейную историю. |
|
Жінка в Україні / за ред.: А. І. Комарової, І. Є. Голубєвої, В. І. Кравченка [та ін.]. – Київ : Науково-дослідний інституи «Проблеми людини», 2002. – 715 с. – ( Міжвідомчий науковий збірник ; т. 28 ).
Збірник містить наукові праці вчених, фахівців-практиків з різних аспектів проблеми статусу жінки в Україні. |
|
Калинина Р. Р. Введение в психологию семейных отношений / Р. Р. Калинина. – Санкт-Петербург : Речь, 2008. – 351 с.
В книге обсуждаются основные темы, которые освещаются в любом курсе по семейной психологии, — семья как система и жизненный цикл семьи, проблемы любви, выбора партнера, вопросы супружеской совместимости, супружеских конфликтов, устойчивости брака. Кроме лекционного материала приведены оригинальные методики для изучения семьи и семейных отношений, а также в сокращенном виде представлены материалы других авторов, представляющие интерес для изучающих психологию семейных отношений. |
|
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – Київ : К.І.С., 2004. – 112 с.
Книжка присвячена новим напрямам розвитку змісту освіти в Україні та розвинених країнах світу. Тут подано аналіз досвіду розроблення та впровадження компетентнісно орієнтованого підходу до реалізації змісту загальної середньої освіти в зарубіжних країнах. Автори також подали аналіз нових надбань українських освітян щодо визначення переліку ключових компетентностей для української школи, надали рекомендації щодо їх впровадження в навчально-виховний процес. |
|
Кравець В. П. Сексуальна педагогіка : навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Володимир Кравець. – Тернопіль : ТНПУ, 2016. – 320 с.
У посібнику визначені межі й уточнені категорії сексуальної педагогіки; розроблені принципи відбору змісту сексуально- педагогічної освіти у вищій школі; виявлено дидактичні умови реалізації сексуально-педагогічної вищої освіти; визначено структурні ознаки роботи зі сексуальної соціалізації та вимоги довузівської сексуально-педагогічної освіти; розроблено програмні вимоги з питань підготовки майбутніх педагогів до здійснення сексуальної соціалізації дітей, що враховують їх психічні та індивідуальні особливості. Не дивлячись на те, що посібник містить чимало дослідницького матеріалу, автор намагався створити доступний для сприйняття текст, котрий би сприяв самоаналізу і розвивав критичне мислення майбутніх учителів.
|
|
Куртышева М. А. Как сохранить психологическое здоровье семьи / Марина Куртышева. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 288 с. – (Практическая психология).
В наше время семья испытывает невиданные ранее социальные и психологические нагрузки, проходит настоящую проверку на прочность. В книге описаны реальные выходы из, казалось бы, безвыходных социально-психологических ситуаций, возникающих в семейной жизни, показаны истинные причины «неразрешимых» конфликтов, приводящих к нарушениям психологического здоровья семьи как живого и сложного механизма. |
|
Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси / Н. М. Лавриченко. – Київ : ВіРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.
У монографії проаналізовано педагогічний зміст та структуру процесу соціалізації шкільної молоді, з'ясовано його місце та роль у системі завдань середньої школи. Здійснено порівняльно-педагогічне дослідження особливостей, суспільного контексту та тенденцій розвитку шкільної соціалізації у західноєвропейських країнах, висвітлено взаємодію провідних агентів цього процесу. На цій підставі розглянуто особливості та проблеми педагогічного управління соціалізацією української шкільної молоді, визначено тенденції та перспективи модернізації соціально-педагогічних відносин у контексті європейського вибору України. |
|
Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи: учебное пособие-практикум / А. Г. Лидерс. – Москва : Академия, 2006. – 432 с.
Практикум знакомит читателей с типологией и особенностями психологического обследования семьи в целях исследования, консультирования и терапии. Наиболее подробно представлены методики диагностики психологических особенностей родительско-детских и супружеских отношений, обследования семьи как целого (как системы). Учебное пособие содержит самый полный обзор методик в данной области (более 70) и анализ опыта их использования. |
|
Навчальний посібник містить систематизований виклад питань стосовно статевого виховання молоді. В доступній формі висвітлено питання фізіологічних особливостей та психології статі. Надано інформацію з питань цивілізованого планування статевого спілкування, профілактики абортів, попередження захворювань, що передаються статевим шляхом. В окремий розділ винесено питання формування сексуальності людини та можливі статеві відхилення. Характерною ознакою посібника є поєднання пасивного сприйняття викладеного матеріалу з активною працею над ним. Цьому сприятимуть питання для самоконтролю і логічного мислення, а також тестові завдання до кожного розділу. |
|
М.-Л. фон Франц. Фемининность в волшебных сказках / Мария-Луиза фон Франц ; пер. с англ. В. Мершавки. – Москва : Независимая фирма «Класс», 2010. – 256 с. – (Библиотека психологии и психотерапии).
В этой чрезвычайно интересной и захватывающей книге автор раскрывает читателю, как проявляется фемининность в волшебных сказках разных народов, в частности, таких как «Спящая Красавица», «Шесть лебедей», «Василиса Прекрасная» и «Женщина, которая превратилась в паука». Доктор фон Франц всесторонне обсуждает архетипы и символику, присутствующие как в волшебных сказках, так и в сновидениях и фантазиях людей. Также на основе этих обсуждений автор дает практические рекомендации и показывает, как они применялись, на примере случаев из ее собственной клинической практики. |
|
Маслоу А. Психология бытия : приложение: тест по оценке уровня самоактуализации личности Н. Ф. Калина / Абрахам Маслоу ; пер. с англ. О. О. Чистякова. – Москва : Рефл-бук, 1997. – 304 с. – (Актуальная психология).
Предлагаемая книга выдающегося американского психолога, основоположника гуманистической психологии, является программной и предлагает альтернативу бихевиоризму и психоанализу. Особое внимание уделяется опыту "пиковых" переживаний и исследованию путей самореализации человека. В приложении приведен тест по оценке уровня самоактуализации личности. |
|
Олифирович Н. И. Психология семейных кризисов / Н. И. Олифирович, Т, А. Зинкевич-Куземкина, Т. Ф. Велента. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 360 с.
В книге содержатся теоретические и методологические положения семейной психологии и психотерапии. Представлен обзор семейных кризисов, описание каждого из которых содержит феноменологию, диагностику и рекомендации по оказанию психологической помощи. Приведены техники и приемы работы с семьей, а также специально подобранный диагностический инструментарий, которые могут оказаться полезными в работе психолога-консультанта. |
|
Практика семейной расстановки: системные решения по Берту Хеллингеру / Сост. Г. Вебер ; пер. с нем. И. Беляковой. – Москва : Международный институт консультирования и системных решений, Высшая школа психологии, 2004. – 384 с.
Эта книга представляет системную работу с семьями по Берту Хеллингеру почти в энциклопедической широте. Здесь и философская основа подхода, и его техническая сторона, и соотношение с другими психотерапевтическими методами, и практическое использование в самых разных сферах и с разными категориями клиентов. С ее страниц звучат голоса как самого создателя метода, так и его учеников и последователей, которые уже и сами обрели известность и теперь обучают и широко используют семейные расстановки в клинической практике и медицине, социальной работе и педагогике, в оргконсультировании и даже при создании литературных произведений (в частности, сценариев). |
|
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой. – 2-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 2004. – 192 с.
В учебном пособии рассматриваются динамика семейных отношений в современном обществе, закономерности супружеских взаимоотношений, причины их дестабилизации, анализируются типы семейных конфликтов, социально-психологические факторы, приводящие к разводу. Особое место отводится методам социально-психологической помощи семье при дестабилизации семейных отношений. |
|
Пэпп П. Семейная терапия и ее парадоксы / Пеги Пэпп ; пер. с англ. В. П. Чурсина. – Москва : Независимая фирма «Класс», 1998. – 288 с. – (Библиотека психологии и психотерапии ; вып. 30).
Эта книга о парадоксе — как реальном явлении внугрисемейных взаимоотношений и методе терапевтического воздействия в семейной терапии. Она построена как практическое руководство и содержит много клинических примеров, краткий обзор методов, используемых в Проекте краткосрочной психогераиии, подробный разбор напряженных поединков между психотерапевтом, семьей и консультационной группой, объективный и самокритичный анализ удач и промахов, сопровождающих отдельные терапевтические вмешательства, и возможных альтернативных подходов. |
|
Сандомирский М. Е. Защита от стресса: телесные технологии / М. Е. Сандомирский. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 256 с. – (Учебное пособие).
В книге описываются простые и доступные способы защиты от стресса с помощью психологической саморегуляции (метод Ретри). Рассмотрены практические упражнения для самостоятельных занятий, представляющие методики мышечной релаксации, дыхательной саморегуляции и работы с телесными ощущениями для нейтрализации отрицательных эмоций и соматизироваиного негативного опыта. Практические упражнения сопровождаются подробным физиологическим обоснованием. Теоретической основой приводимых рекомендаций является рассмотрение измененных состояний сознания как естественных состояний нервной системы человека, связанных с се временным возвратом к функциональному состоянию, свойственному для ранних этапов возрастного развития и повторяющих в свернутом виде развитие эволюционное. |
|
Системная семейная терапия: классика и современность / [Сост. и науч. ред. А. В. Черников]. – Москва : Независимая фирма «Класс», 2005. – 400 с. – (Библиотека психологии и психотерапии).
В последние десятилетия интерес к семейной терапии возрастает. Возникают сообщества профессионалов, формируются и успешно работают образовательные программы, появляются новые издания. Эта книга задумана как пособие по курсу системной семейной терапии. |
|
Теория семейных систем Мюррея Боуэна: основные понятия, методы и клиническая практика / Под ред. К. Бейкер, А. Я. Варги. – Москва : Когито-Центр, 2005. – 496 с. – (Современная психотерапия).
Книга включает статьи известного американского психиатра и психотерапевта Мюррея Боуэна (1913-1990), а также его ближайших учеников и последователей и дает представление о созданной им теории семейных систем. Кроме общих аспектов теории семейных систем, в книге освещаются такие темы, как супружеский конфликт, детская психопатология, эмоциональные разрывы, и более специальные вопросы (инцест, смерть значимого члена семьи и др.). |
|
Титаренко Т. М. Запобігання емоційному вигоранню в сім'ї як фактор гармонізації сімейних взаємин: науково-методичний посібник / Т. М. Титаренко, О. Я. Кляпець. – Київ : Міленіум, 2007. – 142 с.
Запропоноване читачам видання дає можливість ознайомитися з явищем емоційного вигорання в сім’ї, висвітлює психологічні умови виникнення та особливості розвитку цього небезпечного для психологічного благополуччя сім’ї феномена. Найціннішим для тих, хто почав “вигорати”, і тих, хто працює із цим явищем, є, швидше за все, опис шляхів та методів профілактики сімейного вигорання, які дають змогу зупинити цей процес і перетворити його на продуктивне ‘‘горіння”. |
|
Томенко М. Теорія українського кохання / Микола Томенко. – Київ : Міжнародний туризм, 2002. – 128 с.
|
|
Уорден М. Основы семейной психотерапии / Марк Уорден ; пер. с англ. А. Ершова. – 4-е международное издание. – Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 256 с.
|
|
Хеллингер Б. Источнику не надо спрашивать пути / Берт Хеллингер ; пер. с нем. А. Соколовой. – Москва : Институт консультирования и системных решений, 2007. – 308 с.
|
|
Хеллингер Б. Порядки любви: разрешение семейно-системных конфликтов и противоречий / Берт Хеллингер ; пер. с нем. И. И. Рац. – Москва : Издательство Института Психотерапии, 2001. – 400 с.
|
|
Хоуп М. Сущность женщины: её сила, тайна, архетипы : её богиня / Мери Хоуп ; пер. с англ. И. Старых. – Москва : София, 2006. – 224 с.
|
|
Целуйко В. М. Психологические проблемы современной семьи / Валентина Целуйко. – Екатеринбург : У-Фактория, 2007. – 496 с. – (Психология детства).
|
|
Шинода Болен Дж. Боги в каждом мужчине: архетипы, управляющие жизнью мужчин / Джин Шинода Болен ; пер. с англ. Е. Мирошниченко. – Москва : София, 2007. – 304 с.
|
|
Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт / А. Г. Шмелев. – Санкт-Петербург : Речь, 2002. – 480 с.
|
|
Штайнер К. Сценарии жизни людей: школа Эрика Берна / Клод Штайнер; пер. с англ. Е. Клиорина. – Санкт-Петербург : Питер, 2003. – 416 с.
«Сценарии жизни людей» — уникальная книга, которая выдержала многочисленные переиздания во всем мире и стала бестселлером в США и Европе. |
|
Эриксон М. Стратегии семейной терапии: терапия Милтона Эриксона в контексте семейной терапии / Милтон Эриксон, Джей Хейли. – Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 448 с. – (Концепции психотерапии).
|
|
Trela-Mazur E. Sowietyzacja oświaty w Małopolsce Wschodniej pod radziecką okupacją 1939-1941 / Elźbieta Trela-Mazur. – Kielce : Wyźsza Szkoła Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego, 1998. – 295 l. |