Наукова бібліотека ТНПУ ім В. Гнатюка щиро вдячна доктору педагогічних наук, професору, директору Інституту педагогіки і психології Чайці Володимиру Мирославовичу за подаровані книги.
Енциклопедія шкільного роду : автобіографічні дані, спогади, роздуми. Т. 3/4 : 1978-1998 роки / автор ідеї та керівник О. А. Захаренко. – с. Сахнівка : Корсунь-Шевченківського району Черкаської області, 2000. – 502 с. |
|
Освітні технології у короткому викладі : навчально-методичний посібник для вчителів, вихователів та студ. пед. закл. освіти / О. І. Янкович, Л. М. Романишина, М. М. Бойко [та ін.] – Тернопіль : Астон, 2012. – 144 с. – ISBN 978-966-308-463-3
У посібнику розкрито теоретичні аспекти технологізації освіти та проаналізовано найбільш поширені освітні технології загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів. Показано взаємозв'язок понять «технологія» у педагогіці. Визначено критерії та відображено історію розвитку технологічного підходу. Охарактеризовано навчальні, виховні, соціально-виховні технології та технології управління. |
|
Ковальчук, О. Основи психології та педагогіки : навчальний посібник / Орися Ковальчук, Світлана Когут. – Львів : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2009. – 624 с. – ISBN 978-966-613-715-2 У посібнику систематизовано на засадах інтегративного підходу психолого-педагогічні аспекти розвитку та формування особистості, сутність психічних процесів, станів, властивостей особистості, теорії навчання, освіти і виховання; визначено та висвітлено змістовий компонент кожної теми; зазначено види самостійної роботи студентів; розроблено дидактичні матеріали до вивчення окремих тем; запропоновано діагностичний блок для здійснення контролю і самоконтролю знань, умінь та навичок студентів, особистісних і професійних якостей тощо. Матеріали цього випуску сприятимуть осмисленню студентами предмета, завдань і змісту навчальної дисципліни "Основи психології та педагогіки". |
|
Янкович, О. І. Освітні технології вищої школи України: проблеми та перспективи : монографія / О. І. Янкович ; за ред. В. Чайки. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2010. – 208 с. – ISBN 978-966-07-1888-3 У монографії здійснено аналіз теоретичних основ та практики реалізації технологічного підходу у вищій школі України. Визначено базові поняття. Обгрунтовано критерії, структуру та класифікацію освітніх технологій. |
|
Проблеми формування професіоналізму особистості та діяльності майбутнього фахівця в контексті вимог євроінтеграції : монографія / кол. авт.: Н. В. Кузнєцова, О. С. Цокур, Н. Ю. Колесніченко [та ін.] ; ред. О. С. Цокур. – Одеса, 2012. – ISBN 978-966-8484-35-3 |
|
Поліщук, В. М. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник / В. М. Поліщук. – Вид. 3-тє, виправ. – Суми : Університетська книга, 2010. – 220 с. – ISBN 966-680-232-5
У посібнику викладено основний зміст вікової та педагогічної психології як окремих галузей психологічного знання. Пропонуються апробовані форми навчальної роботи, які сприяють успішному засвоєнню інформації, розвивають пізнавальні інтереси, стимулюють дослідницьку діяльність, мотивацію до самовдосконалення. |
|
Горбатюк, Р. Система професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю : монографія / Роман Горбатюк. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2009. – 400 с. – ISBN 978-966-07-1660-5 У монографії розглядаються теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю. Теоретично обґрунтовано інноваційні технології навчання та їх місце в розвитку професійно-педагогічного мислення студентів у педагогічному університеті;визначено педагогічні умови професійної підготовки інженерів-педагогів в контексті системного підходу; розроблено модель системи професійної підготовки інженерів-педагогів. Акцентується увага на інтеграційному підході до вивчення психолого-педагогічних і комп'ютерних дисциплін, внаслідок чого забезпечується їх систематична інтеграція, яка дозволяє формувати узагальнені професійні знання та вміння в майбутніх фахівців. |
|
Науково-дослідна робота інститутів післядипломної педагогічної освіти із загальноосвітніми школами та дошкільними навчальними закладами : монографія / М. О. Фролов, Н. Ф. Денисенко, С. М. Павлютенков, О. П. Аксьонова. – Запоріжжя : Прем'єр, 2004. – 144 с. – ISBN 966-685-117-2 Монографія рекомендована ректорам (заступникам), науковцям інститутів післядипломної педагогічної освіти, керівникам і педагогам шкіл, завідувачам, методистам, вихователям дошкільних навчальних закладів. |
|
Кареліна, О. В. Інформаційні системи і технології обліку : конспект лекцій / О. В. Кареліна. – Тернопіль : Тайп, 2005. – 258 с. | |
Сприяння здоров'ю дітей та молоді: теоретико-методичні аспекти : матеріали IVМіжнародної соціально-педагогічної конференції (29-30 вересня 2009 р.) / редкол.: П. М. Гусак, Р. А. Арцишевський, О. В. Безпалько [та ін.] – Луцьк, 2009. – ISBN 978-966-600-446-1 | |
Глазкова, І. Я. English through Barriers : навчальний посібник для самостійної роботи студентів / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 96 с. Метою посібника, що є складовою навчально-методичного комплексу «English through Barriers», є забезпечення словникового запасу та вдосконалення компетенції читання студентів, який є стандартом для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра. |
|
Глазкова, І. Я. English through Barriers : навчальний посібник / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 308 с. + Електронний додаток на CD Метою посібника, що є складовою навчально-методичного комплексу «English through Barriers», є забезпечення словникового запасу та вдосконалення компетенції читання студентів, який є стандартом для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра. |
|
Глазкова, І. Я Англійська мова. Кредитно-модульний курс : навчальний посібник Ч. 1 / І. Глазкова, О. Абрамова, Р. Дорогих, О. Бросленко. – Донецьк : Юго-Восток, Лтд, 2008 – 398 с. – ISBN 978-966-374-331-8 Метою навчального посібника є забезпечення підготовки студентів першого етапу навчання у БНЗ на рівні В2, що передбачає розвиток навичок усного мовлення, а також вміння самостійного читання та перекладу. |
|
Глазкова, І. Я. Позакласна робота з іноземної мови: інтерактивні методи : навчальний посібник / І. Я. Глазкова, І. В. Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2010. – 123 с. |
|
Глазкова, І. Я. Попередження і подолання педагогічних бар’єрів у навчальному процесі : навчальний посібник / І. Я. Глазкова. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 137 с. Навчальний посібник містить орієнтовну програму авторського спецкурсу «Попередження і подолання педагогічних бар'єрів у навчальному процесі», тематику лекцій, матеріали практичних занять, завдання для самостійної роботи, тестові завдання. |
|
Глазкова, І. Я. Країнознавство : навчальний посібник / І. Я. Глазкова. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2011. – 204 с. Навчальний посібник містить навчальну програму курсу з дисципліни „Країнознавство", тематику лекцій, практичних занять, завдання для самостійної роботи, тестові завдання. |
|
Теличко, Н. В. Теорія і методика формування основ педагогічної майстерності майбутнього учителя початкових класів : монографія / Н. В. Теличко. – К. : Кондор, 2014. – 522 с. – ISBN 978-966-2781-96-0 У монографії докладно висвітлюються філософсько-методологічні засади онтогенезу педагогічної майстерності, відображено результати історично-ретроспективного аналізу формування цього феномену, окреслені сучасні напрями професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у контексті формування основ педагогічні' майстерності. Визначено та обгрунтовано концептуальні підходи та ефективність використання науково-методичного забезпечення для реалізації системи формування основ педагогічної майстерності майбутнього вчителя початкових класів. |
|
Янкович, О. І. Історія соціальної педагогіки/соціальної роботи : навчально-методичний посібник / О. І. Янкович, В. А. Поліщук. – Тернопіль : ТНПУ, 2004. – 394 с. – ISBN 966-7425-51-7 У навчальному посібнику розглядаються основні етапи виникнення становлення і розвитку соціальної педагогіки і соціальної роботи в Україні та за кордоном. Представлений процес професіоналізації соціальної і соціально-педагогічної діяльності, історія формування соціально-педагогічної думки, взаємозв'язок соціальної роботи і соціальної педагогіки та їх сучасний розвиток. |
|
Федорчук, В. М. Соціально-психологічний тренінг "Розвиток комунікативної компетентності викладача" : навчально-методичний посібник / В. М. Федорчук. – Вид. 2-ге. –Кам'янець-Подільський : Абетка, 2006. – 240 с. – ISBN 966-682-276-8 Посібник адресовано керівникам тренінгових груп, практичним психологам, соціальним і медичним працівникам, педагогам, викладачам, студентам, а також усім тим, хто прагне стати комунікативно компетентною людиною. Він буде корисним і для тих, хто розпочинає, і для тих, хто має досвід роботи з групами. |
|
Кондрашова, Л. В. Превентивная педагогика : учебное пособие / Л. В. Кондрашова. – К. : Вища шк., 2005. – 231 с. – ISBN 966-642-276-Х Раскрыта сущность превентивной педагогики как особой отрасли педагогического знания, являющейся важнейшей частью общей системы профессиональной подготовки студентов высшей педагогической школы. Изложены теоретические основы превентивной педагогической деятельности, методика и технология предупреждения, а не только коррекции вредных привычек человека, выступающих основой отклоняющегося поведения. Личностно ориентированное образование рассматривается как фактор социализации личности школьника. Конкретизированы основы оптимального режима, условий жизнедеятельности педагогического социума и индивидуализации всех его составляющих, раскрыты функции педагога. Проанализированы теоретические и методические основы педагогического мониторинга и методы изучения личности школьника. |
|
Радчук, Г. К. Аксіопсихологія вищої школи : монографія / Г. К. Радчук. – Тернопіль : ТНПУ, 2009. – 415 с. – ISBN 966-7425-79-7 Монографія присвячена актуальній проблемі аксіогенезу особистості майбутнього фахівця у процесі навчання у вищому навчальному закладі. У роботі представлено сучасне розуміння аксіогенезу особистості студента, визначено сутність та зміст досліджуваного феномена, механізми, принципи та психолого-педагогічні засади його становлення. Виокремлені параметри культурно-феноменологічного моделювання аксіогенезу особистості майбутнього фахівця відповідають потребам вищої школи щодо її модернізації на засадах гуманізації та гуманітаризації. |
|
На берегах науки і любові: Ірина Козловська : біобібліографічний покажчик / упоряд.: А. В. Литвин, Л. А. Руденко. – Львів : Вид. відділ ЛНГЩ, 2005. – 186 с. – (Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України). Книга репрезентує інформацію про творчий шлях і науковий доробок доктора педагогічних наук Ірини Михайлівни Козловської - завідувача відділу загальнотехнічних і спеціальних дисциплін Інституту педагогіки і психології АПН України (Львівський науково-практичний центр. |
|
Ложкін, Г. В. Практикум з конфліктології / Г. В. Ложкін, Є. В. Юрківський, І. Л. Моначин. – Тернопіль : Воля, 2005. – 168 с. Автори пропонують розроблену ними систему теоретичних та практичних завдань спрямованих на підвищення ґрунтовних знань з курсу "Конфліктологія". У практикумі зосереджено увагу на проблемних питаннях до дискусій, творче вирішення ситуацій протистоянь, розроблено тренінгові заняття, сценарії ділових ігор, тестові завдання тощо. |
|
Кисла, Н. Ю. Методична робота кафедри в умовах кредитно-модульної системи : навчально-методичний посібник / Н. Ю. Кисла, А. Ю. Рижкова, І. М. Трубавіна ; за ред. І. М. Трубавіної. – X. : Щедра садиба плюс, 2014. – 92 с. – ISBN 978-617-7188-17-8 Навчально-методичний посібник присвячено актуальній проблемі сучасної дидактики вищої школи - методичній роботі з викладачами в умовах впровадження кредитно-модульної системи. У посібнику висвітлюється низка проблем, а саме наслідки впливу кредитно-модульної системи у ВНЗ, необхідність забезпечення інтенсифікації навчання студентів у ВНЗ. |
|
Васильченко, Л. В. Професійна компетентність керівника школи / Л. В. Васильченко, І. В. Гришина. – X. : Основа, 2006. – 208 с. – ISBN 966-333-329-4 У книзі поданий теоретичний аналіз поняття «професійна компетентність» керівника школи. Докладно досліджуються зміст, структура і шляхи формування професійної компетентності керівників шкіл. Додатки містять розробки ділових ігор, програм вивчення рівня компетентності директора школи, анкетний матеріал. Адресується керівникам шкіл, працівникам органів управління освітою, слухачам і викладачам інститутів і факультетів післядипломної педагогічної освіти, студентам педагогічних навчальних закладів. |
|
Ярощук, I. Д. Business English = Ділова англійська мова : навчальний посібник / І. Д. Ярощук. – Тернопіль : Тайп, 2007. – 164 с. – ISBN 966-636-028-5 Навчальний посібник складається з двох розділів: |
|
Климчук, О. О. "Я єсмь...": художник Іван Марчук, провидець і подорожній : есей-біографія / О. О. Климчук ; ред. Ю. Буряк. – К. : Укр. письменник, 2012. – 574 с. – ISBN 978-966-579-336-6 Вдома Іванові Марчуку закидали, що він не вміє малювати, а в Європі його визнали генієм, котрий живе серед нас. Його демонстративно не помічали, а він спромігся мати близько 100 персональних виставок (одна гучніша за іншу) і здобув найпрестижніше національне пошанування. Він не спокусився благами еміграції, повернувся в Україну і далі дивує світ. Щодня долає 103 сходинки на п'ятий поверх колись комунального будинку, де має тісну майстерню зі штабелями сотень картин, приставлених до стіни. Стіл, мольберт, місце для осяянь. Голову розмотує дорога. На Москалівку і на Безмежність. |